Estilos de educar

MANERAS DE EDUCAR, ¿cuál es la tuya?

Sin lugar a dudas la adolescencia es una época de rebeldía, de conflicto con todo y con todos,...pero no hay que preocuparse en exceso porque la causa de esa rebeldía es la edad y la búsqueda de su propia identidad...y no siempre van a tener 13 ó 14 años!

En general, los primeros desacuerdos empiezan a aparecer cuando los adolescentes comienzan a desarrollar sus propios puntos de vista, que con frecuencia son diferentes que el parecer de los padres. Pero es en ese buscar de identidad que en muchas ocasiones se hayan inmensamente perdidos y aparecen las inseguridades, en ese momento la intervención de los padres es fundamenrtal: tanto la calidad de Comunicación y el tipo de Estilo educativo, favorecerán el desarrollo del adolescente.

Debemos señalar que estos estilos , en muchas ocasiones se hayan solapados y no están puros, es normal somos personas! Entre los estilos más estudiados en la familia destacan 4:

1)Democrático. Sin lugar a dudas se trata del estilo más aceptado por los adolescentes porque sostiene conductas autónomas e independientes, a la vez que ofrecen una disciplina dialogante y flexible.

Consecuencias de una educación democrátrica: seguridad y confianza personal, buena autoestima, responsabilidad, autonomía y respeto a los padres.

2)Autoritario. Es rechazado por los adolescentes, puesto que los padres no favorecen el diálogo, ni la comprensión de sus hijos y ejercen un fuerte control sobre ellos. En este estilo, los padres tampoco exigen de sus hijos superaciones personales adecuadas a su edad.

Consecuencia de una educación autoritaria: baja autoestima, sentimientos negativos a padres, escasa autonomía personal, menosprecio, autoculpa.

3)Permisivo. Es rechazado también por los adolescentes, ya que observa a los padres como desinteresados y poco preocupados en las cosas de sus hijos. Además no ejercen ningún control sobre estos últimos y no les exigen superaciones personales.

Consecuencias de una educación èrmisiva: fragilidad en la personalidad, ansiedad, retraso en autonomía personal  y escasa iniciativa

4)Sobreprotector. Similar al estilo permisivo. La ausencia o la permisibilidad de los padres son bastante patentes. Existe un control prácticamente carcelario y es rechazado por el adolescente dado que la protección de los padres no aborda los problemas reales de ellos.

Consecuencias de la educación sobreprotectora: inseguridad, dependencia, despreocupación por su futuro y baja autoestima.

FAMILIA y conflictos!

 La mayoría de CONFLICTOS entre adolescentes y sus padres se deben, en el fondo, A UNA CUESTIÓN DE PODER. Una cuestión de Control.

Los adolescentes quieren kliberarse del control que sus padres ejercen sobre ellos porque consideran que ya son capaces de hacer las cosas por sí mismos. En general, los conflictos son mayores al inicio de la adolescencia y hacia los 18 años suelen haber acabado!. Esto se debe a que la adolescencia aún No tiene formada la IDENTIDAD PERSONALy necesita afirmarse a través de todo. Por eso en esta época cobra tanta importancia también la apariencia física. Uno de los aspectos con más modificación es la expresión de la Afectividad. Por ejemplo, llegados a este edad, les cuesta dar y recibir besos y abrazos.

Durante la adolescencia las representaciones que los hijos tienen de sus padres se modifica. Por otra parte, los chavales comienzan a establecer relaciones de amistad basadas en la IGUALDAD. Así mientras en la infancia los padres son los ideales a seguir, en la adolescencia se empieza a ver sus defectos. En muchas ocasiones los chicos trasladan la forma democrática de relacionarse con amigos, con la familia. Pero en casa no somos amigos, somos educadores y no debemos dejar que esto último se establezca en el hogar.

Los conflictos entre padres e hijos adolescentes son normales y responden al deseo de autonomía. En cierto modo, son inevitables. En general lo que provoca el conflicto son temas relacionados con la vida cotidiana.

Tradicionalmente en muchas cutlturas los progenitores son los responsables de la educación de sus hijos. Pero esta rigidez está cambiando, ahora la participación de los organismos estatals es más evidente. Si los padres trabajan muchas horas, no pueden educar a su hijo y un padre No puede suplirse por un sinfín de clases extraescolares!. Y estamos de acuerdo que en la sociedad actual se exige más preparación a chicos y chicas, pero deben estar más con nosotros en casa porque tantas horas fuera va en detrimento del chaval y que tantas actividades juntas sólo pueden crear un excesivo Estrés a la muchacha. Así pues, el concepto de familia ha cambiado y esto afecta a todos!

Características del adolescente.

 Características del adolescente.

Partimos de la base de que todas las personas somos a la par iguales ante la ley y el mundo,                 pero también diferentes por ser unicas. Los adolescentes se están dando cuenta de ello, no son tontos y tienen ojos!, nuestro sentido quizás más desarrollado.

El mayor problema que tiene el adolescente es que No es mayor, pero tampoco es un niño!

Que existen muchos cambios en poco tiempo para asimilarlos. Se tratan, eso sí, de cambios físicos y psíquicos, ambos dos. Los cambios físicos saltan a la vista: granos...etc y los psíquicos no son tan evidentes, pero están ahí:

-los adolescentes tienen dificultad en su habilidad reflexiva para explicar verbalmente lo que saben hacer.

-También emerge una nueva capacidad intelectual que consiste en la posibilidad de imaginar mundos posibles o estados alternativos al mundo

-Otra característica es su disposición en esta compleja etapa de la vida. Es la capacidad de poner en "tela de juicio" ciertos presupuestos aceptados de modo incondicional durante la infancia.

-el Egocentrismo es sustancialmente conocido por doquier

-también destacar el dilema existente en su mundo entre lo afectivo y lo emocional. Así existe una controversia entre la dependencia y la independencia. Y entre el Apego y desapego. Los problemas surgen cuando se confunden o no se distinguen suficientes conceptos como desapego con independencia.

- Y además creen que los que les pasa a ellos, no le puede pasar a nadie más. Creen que son únicos y lo son en cierto modo, pero no en el sentido que ellos creen.

-por último comentar que no conocen o no tiene miedo a nada y creen que nada les puede pasar.

Como síntesis; la adolescencia es una edad que sigue a la infancia y el cuerpo alcanza su desarrollo completo. Este desarrollo oscila entre 12 y 20 años ó 14 y 22.

Menos mal que nos hacemos mayores!