sábado, 17 de octubre de 2015

Problemas de asolescentes

PROBLEMAS DE UN ADOLESCENTE:

TEMOR AL RIDÍCULO

Al dar un paso de la infancia hacia la adolescencia nos encontramos frente a diversas actividades que nos hace pertenecer a otro status, donde el temor al ridículo y al fracaso nos invaden, por la cual nos convertimos en una persona temerosa e introvertida olvidando la alegría y el extrovertismo que antes comúnmente era parte de nuestra personalidad. Frente a estas dos emociones contrarias de introversión y extroversión, nos ayuda en gran porcentaje a acentuar las diferentes dudas que poseemos durante el período de nuestra adolescencia. Para superar el temor al ridículo, debemos vencer nuestra inseguridad y autoafirmarse mediante la aprobación de las personas que se encuentran en nuestro entorno. Pues ante cualquier fracaso ocasional que podemos tener durante el transcurso de nuestra adolescencia nos puede llevar a profundas depresiones, desesperación y desconsuelo, del mismo modo el éxito y el triunfo nos provoca la más exaltada alegría.

Durante esta etapa vivimos constantemente luchando contra un afán el de manifestarnos “hacernos ver”, también al miedo al fracaso, a “quedar mal”. En muchas ocasiones nos sentimos superiores a los demás adolescente, pero este comportamiento es ocasionado por el miedo a quedar mal frente a diferentes personas ya que nuestra autoestima no nos permite aceptar nuestros fracasos.

Cuando se logra vencer o superar el temor al ridículo encontramos el equilibrio y nos hace tomar conciencia de nuestras limitaciones y posibilidades, al mismo tiempo nos hace recuperar la seguridad y nace en nosotros el afán De valer. Ayudado por las influencias favorables brindadas por la personas que nos rodean, pues esto nos hace perfeccionarnos en el sentido de la autoafirmación y de la autoeducación.
EL IMPULSO SEXUAL.
De todos los acontecimientos y cambios producidos durante la adolescencia, uno de los más intensos es el que se relaciona con la sexualidad, debido a los sentimientos nuevos que se generan en torno a las personas del sexo opuesto.
Frente a una vivencia de la sexualidad más intensa, el adolescente puede responder tratando de negarla o estableciéndose relaciones con personas del sexo opuesto.
En el inico de la adolescencia, el conflicto puede ser mayor para los muchachos que para las muchachas,en vista que los varones son más conscientes que ellas de sus impulsos sexuales y les difícil negarlas.
En las muchachas el impulso sexual suele ser más difuso, ya que se relaciona con otras necesidades y sentimientos, como el amor, el afecto y el romanticismo.
A pesar de estas diferencias relativas, que son en gran parte construcciones sociales, los adolescentes de ambos sexos conuerdan en el interés por relacionarse con personas del sexo opuesto.

Inquietudes de adolescencia

INQUIETUDES DE UN ADOLESCENTE

ADOLESCENTES

CARACTERISTICAS

INQUIETUDES

PROBLEMAS

HABILIDADES

ESTEREOTIPOS

INTEGRACION

MENSAJE

PROBLEMAS DE UN ADOLESCENTE:

Hablar sobre sexo

HABLANDO CLARO SOBRE EL SEXO!!

¿QUÉ EDAD ES LA IDEAL? ¿QUÉ DECIR? ¿POR QUÉ LOS PADRES NO HABLAN ABIERTAMENTE DEL SEXO CON SUS HIJOS?

Muchas razones se dan para no hablar del sexo con los nanos, las más frecuentes:

1) Me da vergüenza

2) No sé que contestar

3) ¿Para qué voy a hablar si no es necesario? (¿y cuando es necesario, según tú?)

4)Puedo hablarle todo el dí y va a hecer lo que quiera.

5) Mis padres tampoco me hablaron de sexo!

¿te reconoces?? Actúa!

1.1) Ante la vergüenza, piensa que lo importante es que le llegue información de primera, y de tu parte. Merece la pena!

1.2) Ellos saben más que tú!. Es una mentira o una verdad a mediass si lo prefieres. Tienen la información a su alcance, pero No suele ser de calidad!

1.3) Para ser sexualmente activa no hace falta tener 18 años. No seas Ciega o ciego! Ya sabes de lo que hablo!

1.4) No va ha escucharme, es mentira: Nada más lejos de la realidad (no seas moralista!). El hecho de que u adolescente parezca que no hace caso, no quiere decir que no las escuche e influya en ellos.

1.5) A mí mis padres No me hablaron de sexo, pero aunque acepte mis vivencias positivamente, me ha faltado información.

Inquietudes de padres: Nº 1= SEXO.
Enlace: https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CCAQFjAAahUKEwjUvtyo7snIAhXKVRoKHW92CpU&url=http%3A%2F%2Fwww.lavanguardia.com%2Festilos-de-vida%2F20111125%2F54239188397%2Flos-siete-temores-capitales-de-los-padres.html&usg=AFQjCNHlxvF4piZcJapMf_mukmT3tplodA&sig2=p2bkQSZ-Bi_cRXGVDT3Czg

Inquietudes de padres con hijos con discapacidad:https://www.google.es/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ved=0CDMQFjADahUKEwjUvtyo7snIAhXKVRoKHW92CpU&url=http%3A%2F%2Fwww.medulardigital.com%2Fmain.php%3Fact%3Ddnews%26s%3D24%26n%3D3682&usg=AFQjCNHHlCxzHAjw1Vz_YYRswH2p0oYvCQ&sig2=qU4xP2wZUgp9mMGdwB8VNA

Inquietudes de hijos adolescentes:

INQUIETUDES DE UN ADOLESCENTE

CARACTERISTICAS

INQUIETUDES

PROBLEMAS

HABILIDADES

ESTEREOTIPOS

INTEGRACION

MENSAJE

PREOCUPACIONES DE TODO ADOLESCENTE

Todo adolescente muestra una serie de preocupaciones, ya sea por curiosidad o por presión del grupo de amigos, así tenemos:
*EL Amor e ilusión
Las relaciones amistosas que se dan al principio de la adolescencia son breves, cambiantes. Deben ser considerados parte de su desarrollo normal poco a poco se produce la búsqueda del contacto con el sexo opuesto, empieza a tener una finalidad mas definida: encontrar a la persona a quien más ama, y se siente en la necesidad de ser amado. A esta edad, el amor nos genera y despierta diversos sentimientos, como, ansiedad, dudas, excitación, alegría, felicidad, ternura, etc. La fantasía y la ilusión siempre estan presentes.
El amor es el descubrimiento más importante en el adolescente. Los adolescente se enamoran con mucha facilidad, estas relaciones son breves, cambiantes y por lo general no existe un verdadero compromiso sentimental.
*El adolescente y la concepción del amor.- "El adolescente es víctima de una concepción idealizada del amor, cuyo romántico apasionamiento, espera poder sentir, imaginar y desear siempre con la misma itensidad, esta visión tiene muy poco en cuenta las dificulades de la realidad pero, al fin y al cabo es modelo que la cultura lo ha ofrecido a través de los distintos medios de comunicación.
*Las Citas.- Según, La Psicología de la adolescencia de MALM & JAMSON, CITADOS POR ELIZABETH HURLOCK, dice:"tal vez uno de los aspectos menos atractivos del así llamado juego de las citas es que tanto los varones como las mujeres se vean a sí mismos como objeto de evaluación por el otro sexo. Así como han sido evaluados en la escuela para poner en claro su capacidad y rendimiento intelectual, así, ahora se perciben así mismos como objeto de evaluación por parte de sus compañeros en lo tocante a su valor y rendimiento social".

*LasEmociones
Es un término empleado como sinónimo de sentimiento, es una reacción que implica determinado cambios fisiológicos. Los estímulos externos disminuyen su importancia como causa directa de la reacción emocional de un individuo según esta manera, y los estímulos que suscitan estas emociones se vuelven más complejos.

Las reacciones estan acompañados por alteraciones fisiológicas y momentáneas.
Cuando el comportamiento emocional se desencadena baja la forma de uno, respuesta inmediata al estimulo.
Se considera que son estados afectivos mucho más parejos que los sentimientos. Se caracterizan por aparecer de forma más bien brusca y por ser mucho más intensos que aquellos. La cólera, la angustia, el miedo, etc pueden ponerse como ejemplo de emociones.
Las emociones intensas provocan una alteración de la actividad consiente en general y particularmente la afectividad pueden ser:
Exaltación.- cuando se provoca un inusitado aumento de la actividad mental. El pensar transcurre con extraordinaria rapidez y surgen veloz mente imágenes, ideas, pensamiento, etc. Esta reacción se produce sobre todo en las emociones de intensa alegría, pensar o miedo

Aún recuerdo

ACTIVIDADES PARA NIÑOS EN VALENCIA:

En realidad creo que teatro y excursiones son buenas opciones para educar y divertir sobre todo si se puede llegar a consenso con los pequeños sobre lo que pueden ver! . Yo ya he cubierto octubre, noviembre y diciembre. De hecho dejo enlaces para actividades en Valencia.

El otro día mi sobrino pequeño quería quedarse en casa...¿por qué? es pequeño, pero creo que estar a su lado creando y haciendo, es muy importante!. Sobre todo si hay cariño y amor, pero No son suficientes para hacer que una actividad sea atractiva.

¿Que qué estuvimos haciendo? Mi sobrina mayor, 9 años, está escribiendo y dibujando para hacer un libro ...su idea!

El pequeño, de 4 años, como aún está descubriendo las letras en mayúsculas, y a propósito de su interés por los perros ...y mi perro en particular, estamos haciendo un librito sobre mundo perro, para aprender el uso de la P: PA_PE_PI_PO_PU. Solo que llegamos a hacer 4 hojas con dibujos sobre todo, y de hecho yo pretendía continuar la jugada próximamente, pero ante la insistencia del pequeño, al final se llevó las hojitas!.

sábado, 17 de octubre de 2015

Actividades para niños en Valencia

viernes, 16 de octubre de 2015